ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perbendaharaan kata melalui penerapan media gambar pada siswa tunagrahita kelas I Semester II di SDLB Negeri Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2014/2015.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa tunagrahita kelas I semester II SDLB Negeri Colomadu tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 5 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi dan test. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif,
Hasil penelitian diketahui bahwa prestasi belajar perbendaharaan kata kondisi awal nilai rata-rata kelas 51 terdapat 1 siswa mencapai KKM (70) dan 4 siswa belum mencapai KKM, pada siklus I prestasi belajar perbendaharaan kata melalui media gambar nilai rata-rata kelas 61,2 ketuntasan klasikal mencapai 60%, pada siklus II prestasi belajar perbendaharaan kata melalui media gambar nilai rata-rata kelas 72 ketuntasan klasikal 100%.
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan media gambar dapat meningkatkan perbendaharaan kata siswa tunagrahita kelas I semester II SDLB Negeri Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2014/2015.
Kata kunci: media gambar, perbendaharaan kata, siswa tunagrahita.
ABSTRACT
This research aims to improve vocabulary through the application of media images on mentally retarded student class I semester II in SDLB Negeri Colomadu Karanganyar academic year 2014/2015.
The approach used in this research is classroom action research (PTK). The subjects were all mentally retarded students of class I semester II SDLB Negeri Colomadu academic year 2014/2015, amounting to 5 students. Data collection technique used documentation, observation and tests. Data analysis technique used was a comparative descriptive analysis,
The survey results revealed that the achievement of learning vocabulary initial conditions of the average value of grade 1 students reaching 51 contained KKM (70) and 4 students have not reached KKM, in the cycle I vocabulary learning achievements through media images average value of 61.2 classical completeness classical reaches 60%, in the cycle II vocabulary learning achievements through media images average value of grade 72 classical completeness 100%.
Based on the discussion of the results of this study concluded that the application of media images can improve vocabulary mentally retarded students class I semester II SDLB Negeri Colomadu Karanganyar academic year 2014/2015.
Keywords: media images, vocabulary, mentally retarded students.
