ABSTRACT
This reaserch investigates the characterization element and “budi pekerti” value, focusing on characterization and “budi pekerti” value in novel Ngulandara by Margana Djajaatmadja. Objective of this study are (1) to describe the characters of novel Ngulandara by Margana Djajaatmadja; (2) to describe “budi pekerti” value of novel Ngulandara by Margana Djajaatmadja; and (3) to describe the relevance of novel Ngulandara by Margana Djajaatmadja as the learning material of novel text apresiation in SMA.
Data and the data resource in this research are document informant and argument from profesional of novel. The method of the research is describtive qualitative using library research an content analiysis.The data validity used in this research in the triangulation of the data resources. The data analysis technique use ini thi study is flow model of analysis including three components, that are data reduction, data display, an conclution drawing.
Novel that wil be examined in this research is Ngulandara by Margana Djajaatmadja it been expose at 1957 (third expose). The intrinsic elements of those novel wil be examined. The intrinsic elements that will be examined include theme; plot; poin of view, moral or massage, but this study focusing on characterization and “budi pekerti” value in this novel.
The result of the characterization analysis is that six kine of characterization, that are protagonist, antagonist, central, periperal, complex, and usual. Exploring characterization and characters will be analysis with dramatic ana analitic method. Theme of this novel is the against for searching self confidence ana live happiness. Plot of this novel is central plot. Setting of this study are setting of place, setting of time and setting on social. Point of view in this study is known creator. And the massage of novel Ngulandara is about lifelike Javanese people if there are in problem.
Furthermore, the result of the analysis wil be used as a reference of learning material of novel text appresiation in SMA. The relevance on the novel text learning in SMA refers to the syllabus of Javanese language lesson for SMA/SMA. One of the Basic Competence (BC) of novel text learning is to determine the contructure elements of novel and descibe “pitutur luhur” value of the novel.
Keyword: Characterization elements, “Budi pekerti” value, Ngulandara novel, Learning in SMA
ABSTRAK
Penelitian fokus pada unsur penokohan dan nilai budi pekerti pada novel Ngulandara karya Margana Djajaatmadja.Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan penokohan yang terdapat dalam novel Ngulandara karya Margana Djajaatmadja, (2) mendeskripsikan nilai pendidikan budi pekerti yang terdapat dalam novel Ngulandara karya Margana Djajaatmadja, dan (3) mendeskripsikan relevansi novel tersebut sebagai materi pembelajaran apresiasi teks novel di SMA.
Sumber data dalam penelitian ini adalah dokumen, informan dan pendapat ahli sastra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskripstif kualitatif. Data yang diperoleh dengan menggunakan teknik studi pustaka dan teknik analisis isi. Validitas data diperoleh dengan triangulasi data dan teori. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Prosedur penelitian meliputi tahap persiapan, tahap analisis data, dan tahap akhir.
Novel yang dianalisis dalam penelitian ini adalah novel Ngulandara karya Margana Djajaatmadja yang terbit tahun 1957 (cetakan ketiga). Selanjutnya novel tersebut dianalisis unsur intrinsik yang meliputi tema; alur; latar; sudut pandang; amanat, namun lebih fokus pada penokohan dan nilai budi pekerti yang terdapat di dalam novel tersebut.
Hasil analisis penokohan terdapat enam jenis tokoh, yaitu: protagonis; antagonis; sentral; peripheral; kompleks; dan sederhana. Penggambaran tokoh beserta wataknya dianalisis menggunakan metode analitik dan dramatik. Tema yang terdapat dalam novel Ngulandara adalah perjuangan hidup dan pencarian jati diri. Jenis alur yang digunakan merupakan alur utama tanpa ada alur bawahan di dalam cerita. Latar/setting yang dikaji, meliputi: latar tempat; waktu; dan sosial. Sudut pandang/point of view yang digunakan pada novel Ngulandara menggunakan sudut pandang pengarang serba tahu. Amanat pada novel Ngulandara adalah mengenai falsafah hidup orang Jawa yang tidak mudah berputus asa dalam menghadapi masalah.
Selanjutnya, hasil analisis akan digunakan sebagai referensi bahan ajar dalam pembelajaran apresiasi teks novel di SMA. Relevansi dalam pembelajaran teks novel di SMA tersebut mengacu pada Silabus Mata Pelajaran Bahasa Jawa untuk SMA/SMK/MA. Kompetensi Dasar (KD) pembelajaran teks novel, yaitu salah satunya menentukan unsur-unsur pembangun novel dan menyebutkan nilai pitutur luhur yang terdapat dalam novel.
Kata Kunci: Penokohan, nilai pendidikan budi pekerti, novel Ngulandara, Pembelajaran di SMA
SARIPATHI
Panaliten menika ngandharaken babagan unsur penokohan kaliyan nilai pendidikan budi pekerti. Mliginipun wonten salebeting novel Ngulandara anggitanipun Margana Djajaatmadja. Ancasing panaliten inggih menika: (1) ngandharaken paragan salebeting novel Ngulandara anggitanipun Margana Djajaatmadja, (2) ngandharaken nilai pendidikan budi pekerti salebeting novel Ngulandara anggitanipun Margana Djajaatmadja, sarta (3) ngandharaken relevansi babagan penokohan kaliyan nilai pendidikan budi pekerti menika minangka materi pasinaon apresiasi sastra Jawa ing SMA.
Sumber data wonten ing panaliten inggih menika dokumen kaliyan informan. Metode ingkang dipunginakaken wonten panaliten inggih menika deskriptif kualitatif. Data ingkang dipunasilaken kanthi sarana kapustakan kaliyan teknik analisis wosipun. Teknik pamundhutan sampel ingkang dipunginakaken inggih menika teknik purposive sampling. Tata cara panaliten kaperang dados tiga inggih menika persiyapan, analisis, kaliyan akhir.
Novel ingkang dipunanalisis wonten ing panaliten inggih menika novel anggitanipun Margana Djajaatmadja ingkang terbit taun 1957 (cap-capan kaping tiga). Salajengipun novel kasebat dipunanalisis unsur intrinsikipun inggih menika: underan, alur, latar, sudut pandang, amanat lan paragan.
Kasilipun analisis paragan wonten sekawan jinisipun, inggih menika: protagonis; antagonis; sentral; peripheral; kompleks; kaliyan sederhana. Gambaranipun paragan kaliyan watakipun dipunanalisis kanthi metodhe analitik kaliyan dramatik. Underaning cariyos novel inggih menika lakuning tiyang gesang kaliyan upaya pados jati dhiri. Jinisipun alur inggih menika alur utama utawi alur majeng. Latar ingkang dipunkaji inggih menika latar panggenan, latar wekdal kaliyan latar sosial. Sudut pandang ingkang dipunginakaken inggih menika sudut pandang pangripta tiyang kaping ketiga sedaya kadadosan ing salebeting cariyos. Amanat utawi pitungkas salebeting novel inggih menika babagan falsafah gesangipun tiyang Jawa ingkang mboten nglokro nalikanipun ngadhepi perkawis gesang.
Salajengipun, kasilipun analisis menika dipunginakaken minangka referensi bahan ajar wonten ing pasinaonan apresiasi teks novel ing SMA. Relevansi salebeting pasinaon teks novel ing SMA kasebat paugeranipun inggih menika silabus mata pelajaran basa Jawa kangge SMA/SMK/MA. Kompetensi Dasar (KD) pasinaonan teks novel inggih menika saged nemtokaken unsur-unsur pambangun novel kaliyan nyebataken nilai pitutur luhur salebeting novel.
Tembung Wos: paragan, nilai pendidikan budi pekerti, novel Ngulandara, pasinaon ing SMA.
