Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengapresiasi Tembang Macapat melalui penggunaan media video interaktif pada siswa kelas IV SD Negeri Karangasem III No. 181 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus dan tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Karangasem III No. 181 Surakarta sebanyak 29 siswa yang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif dari Miles and Huberman yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan.
Hasil penelitian menunjukkan data peningkatan nilai kemampuan mengapresiasi Tembang Macapat setelah penggunaan media video interaktif pada tiap siklusnya. Peningkatan rata-rata apresiasi Tembang Macapat tersebut yaitu pada pratindakan mencapai 66.65, kemudian meningkat pada siklus I menjadi 72.85, dan pada siklus II meningkat menjadi 86.53. Sebelum dilaksanakan tindakan, siswa yang memperoleh nilai apresiasi Tembang Macapat yang memenuhi KKM =75 sebanyak 8 siswa (27.58%), pada siklus I meningkat menjadi 17 siswa (58.62%), dan pada siklus II meningkat menjadi 26 siswa (89.66%).
Simpulan dari penelitian ini adalah media video interaktif dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengapresiasi Tembang Macapat pada siswa keals IV SD Karangasem III No. 181 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.
Kata Kunci: Kemampuan mengapresiasi, Tembang Macapat, video interaktif
