Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pencapaian nilai-nilai karakter pada pembelajaran IPA di kelas VA SD Negeri Dukuhan Kerten No 58 Laweyan, Surakarta tahun ajaran 2014/2015 melalui model pembelajaran inkuiri. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus, tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Uji validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data adalah model analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model inkuiri dapat meningkatkan nilai-nilai karakter. Nilai-nilai karakter rasa ingin tahu, kerja keras, dan tanggung jawab siswa yang meningkat disetiap tindakan. Hal ini dapat dilihat pada frekuensi siswa yang mencapai nilai karakter kategori berkembang/tinggi dan sudah membudaya/ sangat tinggi. Pada pratindakan sebanyak 11 siswa atau 37,93%, meningkat pada siklus I sebanyak 19 siswa atau 65,52%, meningkat pada siklus II sebanyak 23 siswa atau 79,31 %, dan meningkat lagi pada siklus III sebanyak 27 siswa atau 93,10%. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan pencapaian nilai-nilai karakter rasa ingin tahu, kerja keras, dan tanggung jawab pada pembelajaran IPA siswa kelas VA SD Negeri Dukuhan Kerten No 58 Surakarta tahun ajaran 2014/2015. Kata kunci : model pembelajaran inkuiri, nilai karakter, pembelajaran IPA
