Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan
menulis surat bahasa Inggris pada mata pelajaran korespondensi di SMK Negeri 1
Karanganyar melalui penerapan metode latihan (drill) dengan flash card.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.4
Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Karanganyar. Sumber data berasal dari
guru, siswa dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi,
wawancara, tes, dan analisis dokumen. Validitas data menggunakan teknik
triangulasi data dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis
deskriptif komparatif dan analisis kritis. Prosedur penelitian meliputi perencanaan,
tindakan, pengawasan, dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode latihan
dan flash card dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis surat
bahasa Inggris. Peningkatan keterampilan menulis surat bahasa Inggris sebesar
72,22 % dengan rincian pada pratindakan 27,77 % meningkat menjadi 55,55 %
pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 100 % pada siklus II. Peningkatan
nilai rata-rata kelas juga mengalami peningkatan sebesar 14,51 dengan rincian
pada pratindakan 69,92 meningkat menjadi 73,98 pada siklus I dan kembali
meningkat menjadi 84,53 pada siklus II.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode latihan dan flash card
mampu meningkatkan keterampilan menulis surat bahasa Inggris pada siswa X.4
Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Karanganyar pada tahun ajaran
2014/2015.
Kata Kunci : Metode Latihan (drill), Flash Card, Keterampilan Menulis Surat
Bahasa Inggris
