Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya hubungan antara: (1)
kecerdasan emosional dan kemampuan menulis argumentasi; (2) minat menulis
dan kemampuan menulis argumentasi; serta (3) kecerdasan emosional dan minat
menulis secara bersama-sama dengan kemampuan menulis argumentasi.
Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Hukum Universitas Sebelas Maret
Surakarta di Provinsi Jawa Tengah. Metode yang digunakan adalah metode
kuantitatif dengan strategi survei korelasional. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh mahasiwa Semester VI Fakultas Hukum Universitas Sebelas
Maret Surakarta, sedangkan sampelnya berjumlah 100 orang yang dijaring
dengan teknik cluster sampling. Instrumen untuk mengumpulkan data adalah tes
kemampuan menulis argumentasi, angket kecerdasan emosional, dan angket minat
menulis. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi (sederhana/ganda) dan
korelasi (sederhana/ganda).
Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif antara
kecerdasan emosional dan kemampuan menulis argumentasi, dengan perolehan
= 0,54 melalui garis regresi linier sederhana Y = 37,92 + 0,48 X1; (2) ada
hubungan positif antara minat menulis dan kemampuan menulis argumentasi,
dengan perolehan = 0,56 melalui garis regresi linier sederhana Y = 35,12 +
0,48 X2; dan (3) ada hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan
emosional dan minat menulis secara bersama-sama dengan kemampuan menulis
argumentasi, dengan perolehan = 0,56 melalui garis regresi linier ganda Y =
35,56 - 0,01X1 + 0,48X2. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
kemampuan menulis argumentasi ditentukan oleh kecerdasan emosional dan
minat menulis.
Kata kunci: kemampuan menulis argumentasi, kecerdasan emosional, minat
menulis
