Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan keaktifan
siswa dalam mengikuti pembelajaran dan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas siklus I, siklus II
dan siklus III. Masing-masing siklus terdiri atas 4 tahap yaitu : perencanaan,
implementasi tindakan, observasi, serta refleksi. Sumber data adalah kelas XI TKR 2
Semester II SMK Negeri 1 Sambirejo tahun pelajaran 2014/2015. Teknik yang
diterapkan untuk mengumpiulkan data dalam penelitian ini berupa tes dan non tes.
Instrumen penelitian berupa instrument tes proses dan tes evaluasi akhir siklus.
Hasil penelitian menunjukan adanya perubahan keaktifan siswa dalam
mendengarkan pembelajaran, diskusi kelompok, keberanian siswa dalam bertanya
dan prestasi belajar siswa, serta terjadi peningkatan prestasi belajar siswa. Pada
kondisi awal sebelum guru menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe Student
Teams Achievement Division dalam pembelajaran kewirausahaan pokok bahasan
Srategi pemasaran dan promosi, jumlah siswa yang tuntas belajar hanya 11 siswa atau
42 %, setelah guru menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams
Achievement Division maka terjadi peningkatan prestasi belajar siswa, pada tes siklus
I siswa yang tuntas belajar 13 orang atau 50 % dengan nilai rata-rata 68,27, pada
siklus II siswa yang tuntas belajar meningkat menjadi 20 orang atau 76,92 % dengan
nilai rata-rata 76,80, pada siklus III terjadi peningkatan siswa yang tuntas belajar 26
orang atau 100 %.
