ABSTRAK
Siti Salis Maemunatun. K4311070. PENINGKATAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED
LEARNING (PBL) PADA SISWAKELAS X MIA 3 SMA AL ISLAM 1
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi. Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. September 2015.
Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis
siswa kelas X MIA 3 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus.Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap
yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Subjek penelitian adalah
siswa kelas X MIA 3 SMA Al Islam 1 Surakarta yang berjumlah 34 orang
siswa.Sumber data diperoleh dari guru dan siswa melalui teknik pengumpulan
teskemampuan berpikir kritis, data observasi, dokumentasi dan
wawancara.Validasi data menggunakan metode triangulasi dan analisis data
menggunakan teknik deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa
meningkat dari prasiklus, siklus I dan siklus II.Aspek interpretasi (interpretation)
meningkat 20,59% dari prasiklus ke siklus II, aspek analisis (analysis) meningkat
20,59% dari prasiklus ke siklus II, aspek evaluasi (evaluation) meningkat 22,79%
dari prasiklus ke siklus II, aspek kesimpulan (inference) meningkat dari 20,59%
dari prasiklus ke siklus II, aspek penjelasan (explanation) meningkat 22,06% dari
prasiklus ke siklus II, dan aspek pengaturan diri (self-regulation)meningkat
21,32% dari prasiklus ke siklus II.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan
bahwa ada peningkatan kemampuan berpikir kritis sebesar 20% melalui model
Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas X MIA 3 SMA Al Islam 1
Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.
