ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan sikap kerjasamapada pembelajaran IPS materi proklamasi kemerdekaan melalui penerapan Numbered Heads Togetherpada siswa kelas V SD Negeri Bumi I No. 67 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/ 2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Bumi I No. 67 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis deskriptif interaktif yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan. Validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data.
Simpulan dalam penelitian ini yaitu Numbered Heads Together dapat meningkatkan sikap kerjasama pada pembelajaran IPS materi proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri Bumi I No. 67 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai pada setiap siklusyang mencapai indiator ketuntasan sikap kerjasama. Pada prasiklus terdapat 13 orang siswa dari kelas V tersebut yang tuntas dengan persentase sebesar 38,24% yang memiliki nilai sikap kerjasama mencapai kategori baik. Siklus I, sebanyak 21 orang siswa yang tuntas dengan Persentase sebesar 61,76%. Pada siklus II, sebanyak 26 orang siswa yang tuntas dengan persentase sebesar 76,47%. Pada siklus III, sebanyak 29 orang siswa yang tuntas dengan persentase sebesar 85,29% dengan nilai sikap kerjasama yang masuk dalam kategori baik.
Kata Kunci : Sikap kerjasama, Numbered Heads Together, IPS
