ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep
kedudukan planet dalam tata surya melalui model role playing dengan multimedia
flash pada siswa kelas VI SD Negeri Genegsari 01 tahun pelajaran 2014/ 2015.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan
pada siswa kelas VI SD Negeri Genengsari 01 Polokarto. Penelitian tindakan
kelas ini dilakukan selama 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan selama 2
pertemuan dan 1 pertemuan selama 2 x 35 menit. Teknik pengumpulan data yang
dilakukan adalah dengan observasi, wawancara, dan tes. Setelah data diperoleh
dilakukan analisis data dengan 3 tahapan yaitu tahap reduksi data, penyajian data
dan penarikan kesimpulan. Proses analisis mengacu pada indikator kinerja yang
telah ditentukan yaitu minimal 70% dari jumlah siswa dapat mencapai nilai ≥ 70
maka penelitian dianggap berhasil.
Penelitian tindakan kelas yang dilakukan diperoleh hasil rata-rata tes
prasiklus atau kondisi awal terhadap nilai hasil belajar IPA adalah 67,31 dengan
tingkat ketuntasan 61,53%, pada siklus I rata-rata sebesar 74,61 dengan tingkat
ketuntasan 96,14%, dan pada siklus II rata-rata sebesar 87,69 dengan tingkat
ketuntasan klasikal 100%.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa dengan
menggunakan model pembelajaran role playing menggunakan multimedia flash
dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang konsep kedudukan planet dalam tata
surya pada siswa kelas VI SD N Genengsari 01 Tahun Pelajaran 2014/2015.
Kata kunci : kedudukan planet, role playing, multimedia flash.
ABSTRACT
The purpose of this study was to improve understanding of the concept of
the position of the planets in the solar system through the model of role playing
with multimedia flash in the sixth grade primary school students 01 years of
lessons Genegsari 2014/2015.
This research is a form of classroom action research conducted in Class
VI SD NegeriGenengsari 01 Polokarto. This classroom action research conducted
during two cycles . Each cycle was conducted over two meetings and one meeting
for 2 x 35 minutes. Data collection techniques is done by observation , interview
and test. After analyzing the data obtained data by 3 stages: stage data reduction,
data presentation and conclusion. The process of analysis refers to the
performance indicators that have been determined that at least 70 % of the
number of students can reach values ≥ 70, the study considered successful.
Classroom action research conducted obtained an average yield of precycle
tests or initial conditions on the value of learning outcomes IPA is 67.31
with 61.53 % level of completeness, in the first cycle by an average of 74.61 with
96.14 % mastery level, and the second cycle an average of 87.69 with a rate of
100 % classical completeness.
Based on research conducted it can be concluded that by using a
learning model using multimedia flash role playing can improve learning
outcomes IPA on draft position of the planets in the solar system in six graders N
Genengsari 01 academic year 2014/2015.
Keywords: the position of planet, role playing, multimedia flash
