Abstrak


Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Negeri 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015


Oleh :
Gustina Anatasia - K7411073 - Fak. KIP

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan pada siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Karanganyar. Melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdapat 4 tahap yaitu: (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi; (4) analisis dan refleksi dengan 4 kali pertemuan. Setiap pertemuan berlangsung selama 2 x 45 menit. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Karanganyar yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpuan data dilakukan melalui kegiatan: (a) wawancara; (b) observasi; (c) dokumentasi; (d) tes, dan authentic assesment.
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Pemasaran 1 tahun pembelajaran 2014/2015. Hal ini terbukti pada siklus I sampai siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Sebelum diterapkan model pembelajaran Project Based Learning nilai rata-rata kelas adalah 72,5 atau presentase ketuntatasan 36,11%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas adalah 80,64 atau dengan presentase ketuntasan 86,11% dan pada siklus II nilai rata-rata kelas 84,11 atau dengan presentase ketuntasan 91,67%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan.
Kata kunci: Project Based Learning, hasil belajar Prakarya dan Kewirausahaan.
ABSTRACT
The objective of this research is to improve the learning outcomes in the Craft and Entrepreneurship subject matter of the students in Grade X of Marketing 1 of State Vocational High School 1 of Karanganyar. Through the application of the Project-Based Learning model expected to improve student learning outcomes.
This research used the classroom action research (CAR) with two cycles. Each cycle consisted of four phases, namely: (1) planning; (2) implementation; (3) observation; (4) analysis and reflection. It was conducted in four meetings. Each meeting lasted for 2 x 45 minutes. The subjects of this research were 36 students in Grade X of Marketing 1 of State Vocational High School 1 of Karanganyar. The data of research were collected through (a) in-depth interview; (b) observation; (c) documentation; (d) test, and (e) authentic assessment.  
The result of research shows that the Project-Based Learning model could improve the learning outcomes of the students in Grade X of Marketing 1 of State Vocational High School 1 of Karanganyar in Academic Year of 2014/2015. It was proven by the improvement of the students’ learning outcomes in Cycle I to Cycle II. Prior to the application of the Project-Based Learning model, the class mean score was 72.5, with the percentage of completeness of 36.11%.  In Cycle II, the class mean score became 80.64 with the percentage of minimum learning completeness criterion of 86.11%. Therefore, it can be concluded that the application of Project-Based Learning model can improve the students’ learning outcomes in the Craft and Entrepreneurship subject matter.
Keywords:     Project-Based Learning, Learning outcomes of the Craft and Entrepreneurship subject matter.