ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bercerita melalui media audio visual pada anak kelompok B TKIT Tazkiya Kids Ngrampal Sragen Tahun Ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B yang berjumlah 18 anak.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan bercerita menggunakan media audio visual. Prosentase ketuntasan pada pra tindakan adalah sebesar 16,66%. Pada siklus I pertemuan 1 meningkat menjadi 22,22%. Pada siklus I pertemuan 2 meningkat menjadi 55,56%. Pada siklus II pertemuan 1 meningkat menjadi 72,22%. Pada siklus II pertemuan 2 meningkat menjadi 83,33%.
Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa media audio visual dapat meningkatkan keterampilan bercerita anak kelompok B TKIT Tazkiya Kids Ngrampal Sragen Tahun Ajaran 2014/2015.
Kata kunci: Keterampilan bercerita, media audio visual.
ABSTRACT
The purpose of this research are to improve students’ story telling ability through audio visual media on the B group children of TKIT Tazkiya Kids Ngrampal Sragen 2014/2015 academic year.
This research is a classroom action research that be held in two cycles. Every cycle consist of four steps. The steps are plan, action, observation and reflection. The subjects of action research are B group children which consists of 18 children.
The result of research showed there is increasing of storytelling skills using audio-visual media. Percentage of completeness on pre-action amounted to 16.66%. First meeting in the first cycle percentage of completeness increase to 22,22%. Second meeting in the first cycle increase to 55,56%. First meeting in the second cycle increase to 72,22%. Second meeting in the second cycle increase to 83,33%.
The conclusion of this research are audio visual media can improve children’s story telling skill on the B group children of TKIT Tazkiya Kids Ngrampal Sragen 2014/2015 academic year.
Keywords:Story telling skill, audio visual media
