Abstrak


Peningkatan Keterampilan Memainkan Musik Ansambel Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Gemawang Temanggung Tahun Ajaran 2014/2015


Oleh :
Tanti - K7111202 - Fak. KIP

ABSTRAK
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan keterampilan memainkan musik ansambel melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas V SD Negeri 2 Gemawang Temanggung tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Gemawang tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 30 siswa. Sumber data dari penelitian ini adalah guru dan siswa. metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dokumentasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan validitas isi. Analisis data menggunakan analisis data model interaktif yang terdiri dari empat komponen, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa persentase ketuntasan klasikal pada tahap pratindakan sebesar 15,625% (5 dari 32 siswa), meningkat pada siklus I menjadi 26,67% (8 dari 30 siswa). Pada siklus II, persentase ketuntasan klasikal sebesar 53,33% (16 dari 30 siswa). Pada siklus III, persentase ketuntasan klasikal mencapai 83,33% (25 dari 30 siswa). Selain itu, pembunyian alat musik yang dimainkan siswa sudah tepat sesuai notasi. Permainan musik ansambel yang dilaksanakan siswa temponya sudah tepat sesuai notasi. Beberapa siswa memainkan musik ansambel dengan penghayatan yang tepat. Siswa sudah mampu membunyikan alat musik dengan panjang-pendek nada yang sudah tepat sesuai notasi. Siswa juga sudah terbiasa untuk berkonsentrasi pada tiupan, penekanan tuts pianika, dan perhatian pada partitur lagu, sehingga kualitas produksi bunyi pada alat musik pianika baik.  Kerjasama semua tim (kelompok asal) juga sudah baik.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa  penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan keterampilan memainkan musik ansambel pada siswa kelas V SD Negeri 2 Gemawang Temanggung tahun ajaran 2014/2015.
Kata kunci: keterampilan, musik ansambel, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
ABSTRACT
The purpose of this classroom action research is to improve the musical skill in ansamble playing using jigsaw type of cooperative learning for students in grade V of State Primary School of 2 Gemawang Temanggung in the academic year of 2014/2015.
This research is consist of three cycles, with each cycle consist of four phases, there are planning, action implementation, observation, and reflection. The subject of this research is students in grade V of State Primary School of 2 Gemawang in the academic year of 2014/2015 amounting to 30 students. The data resources are from teacher and students. The methods of data collection that are used are observation, test, documentation, and interview. The data validity uses  sources triangulation, technique triangulation, and content validity. The data analyzing uses an interactive analysis model, that consist of four components, there are data collection, data reduction, display data, and taking the conclusion or verification.
The result of this research shows that the classical completeness percentage in pre-action phase is 15,625% (5 from 32 students), then improved in cycle I become 26,67% (8 from 30 students) by treatment. In cycle II, classical completeness percentage is 53,33% (16 from 30 students). In cycle III, classical completeness percentage reach 83,33% (25 from 30 students). Beside it, the student’s musical playing is correct with the musical score. The tempo of the musical playing  is correct too. Some students playing ansamble musical with are nice of dynamic. The students also can playing the music with are good long-short of pitch. The students are usual to concentrate for breathe, pressing button of pianica, and looking the musical score, so the quality of voice production from the pianica playing are so good. The cooperative of all team (original team) are good too.
Based on result of the research, it can be conclude that use jigsaw type of cooperative learning can improve the musical skill in ansamble playing for students in grade V of State Primary School of 2 Gemawang Temanggung in the academic year of 2014/2015.
Keywords: musical skill, ansamble, jigsaw type of cooperative learning