Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Implementasi kurikulum 2013 pada pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi menggambar flora di kelas VIID SMP Negeri 1 Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan; 2) Kendala-kendala dalam pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi menggambar flora pada siswa kelas VIID di SMP Negeri 1 Tanggungharjo Tahun Ajaran 2014/2015; dan 3) Bentuk karya gambar flora yang dihasilkan siswa kelas VIID SMP Negeri 1 Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaiu Bapak Maryanto selaku guru seni rupa SMP Negeri I Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan, serta foto hasil karya gambar, dan arsip atau dokumen. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling atau sampel bertujuan. Uji validitas data yang digunakan adalah model alir yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran mulai dari kegiatan apersepsi dan motivasi,kegiatan penyampaian tujuan pembelajaran, penerapan pendekatan saintifik, pemanfaatan media pembelajaran, pelibatan siswa dalam pembelajaran, penilaian autentik, penggunaan bahasa, dan kegiatan terakhir adalah tindak lanjut dan refleksi, (2) Kendala dalam proses pembelajaran menggambar flora adalah minimnya sarana dan prasarana dalam proses pembelajaran, (3) Bentuk gambar flora karya siswa kelas VIID SMP Negeri 1 Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan menunjukkan bahwa sebagian besar sudah cukup baik, sesuai dengan model yang digambar,
Kata kunci: proses pembelajaran saintifik, menggambar flora, kurikulum 2013
