Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil
belajar dalam pembelajaran siklus akuntansi perusahaan dagang pada siswa kelas
XC SMK Wikarya Karanganyar dengan menerapkan model pembelajaran
advance organizer dan media crossword puzzle.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas XC SMK Wikarya yang berjumlah 31 siswa. Sumber data berasal dari guru
dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, dokumentasi/arsip,
tes. Validitas data menggunakan teknik validitas isi. Analisis data menggunakan
teknik analisis deskriptif dan uji T.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan model
pembelajaran advance organizer dan media crossword puzzledapat meningkatkan
keaktifan dan hasil belajar siswa dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke
siklus II. Keaktifan pada tahap prasiklus 41,67%, dan siswa yang mencapai nilai
KKM 38,70% ( 12 siswa ), pada siklus I keaktifan siswa meningkat menjadi
66,37% dan siswa yang mencapai nilai KKM 61,29% ( 19 siswa ), kemudian pada
siklus II keaktifan siswa meningkat menjadi 94,09% dan siswa yang mencapai
nilai KKM sebesar 87,09% ( 27 siswa ).
Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran advance
organizer dan media crossword puzzledapat meningkatkan keaktifan dan hasil
belajar dalam pembelajaran siklus akuntansi perusahaan dagang siswa kelas XC
SMK Wikarya Karanganyar.
Kata kunci : keaktifan, hasil belajar, model pembelajaran advance organizer dan
media crossword puzzle
