Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa melalui penerapkan model pembelajaran inkuiri dipadu dengan mind mapping pada siswa kelas XI MIPA 2 di SMA Negeri 6 Surakarta Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Tahapan dalam penelitian tindakan kelas setiap siklus meliputi: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus yaitu Siklus I dan Siklus II setelah target peningkatan rata-rata seluruh aspek kemampuan kognitif 75% tercapai. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 6 Surakarta Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, kajian dokumentasi, dan tes kognitif. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Validasi data menggunakan teknik triangulasi metode yaitu: tes, observasi, dan wawancara.
Hasil penelitian menunjukkan kemampuan kognitif meningkat dari Pra- Siklus/Siklus I/Siklus II sebesar 35,01%/55,21%/78,02%. Peningkatan masing-masing aspek dari Pra-Siklus/Siklus I/Siklus II meliputi: aspek mengingat: 40,40%/66,66%/88,88%; aspek memahami: 37,87%/64,13%/82,31%; aspek mengaplikasikan: 46,46%/56,56%/82,82%; aspek menganalisis: 29,29%/51%/73,73%; aspek mengevaluasi: 26,76%/49,49%/71,20%; aspek mencipta: 29,29%/43,43%/69,18%.
Simpulan penelitian adalah seluruh aspek kemampuan kognitif siswa dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran inkuiri dipadu dengan mind mapping pada siswa kelas XI MIPA 2 di SMA Negeri 6 Surakarta Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015
Kata kunci: model inkuiri, mind mapping, kemampuan kognitif
