ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar senam meroda melalui penerapan alat bantu pembelajaran pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 2 Sidoharjo Sragen tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas VIIIA SMP Negeri 2 Sidoharjo Sragen yang berjumlah 30 siswa terdiri dari 12 siswa putra dan 18 siswa putri, Sumber data berasal dari siswa, peneliti dan guru yang bertindak sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Validitas data menggunakan triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan presentase.
Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa melalui penerapan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar meroda dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar meroda pada siklus I dari aspek afektif 66,67%, aspek kognitif 53,33%, dan psikomotor 56,67%. Sedangkan pada siklus II diperoleh peningkatan hasil belajar dari aspek afektif 86,67%, kognitif 83,33%, dan psikomotor 86,67%. Sehingga diperoleh hasil belajar meroda pada siklus I siswa yang dinyatakan tuntas mencapai 56,67% atau sebanyak 17 siswa dari total 30 siswa dan siklus II dengan prosentase sebesar 86,67% atau sebanyak 26 siswa yang tergolong kriteria Tuntas hasil belajar. Adapun 4 siswa lainnya tergolong dalam kategori belum tuntas.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa : penerapan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar meroda pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 2 Sidoharjo Sragen Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Senam meroda, Alat bantu pembelajaran.
ABSTRACT
The purpose of this research is to improve learning outcomes gymnastics through the application of learning tools in class VIIIA of SMP Negeri 2 Sragen Sidoharjo academic year 2015/2016.
This research is a classroom action research (CAR). This research was conducted in two cycles each cycle consisting of planning, action, observation and reflection. Subjects in this Class Action Research is VIIIA grade students of SMP Negeri 2 Sragen Sidoharjo totaling 30 students consisting of 12 boys and 18 female student, source data comes from students, researchers and teachers who act as collaborators. Data collection techniques using tests and observation. The validity of the data using triangulation data. The data analysis using descriptive technique which is based on a qualitative analysis of the percentage.
Based on the analysis of data shows that through the implementation of learning tools to improve learning outcomes radslag of pre-cycle to the first cycle and from cycle I to cycle II. From the analysis results obtained radslag learning outcome in the first cycle of the affective aspects of 66.67%, 53.33% cognitive and psychomotor 56.67%. While in the second cycle acquired learning outcome of affective aspects of 86.67%, 83.33% cognitive and psychomotor 86.67%. Thus obtained radslag learning outcomes in the first cycle of students who otherwise completed reached 56.67% or a total of 17 students from a total of 30 students and second cycle with a percentage of 86.67% or as many as 26 students classified as learning outcomes Completed criteria. The four other students fall into the category of unfinished.
Based on the research results can be concluded that: the application of a learning tool to improve learning outcomes gymnastics VIIIA radslag grade students of SMP Negeri 2 Sragen Sidoharjo Academic Year 2015/2016.
Keywords: Learning Outcomes, Radslag Gymnastics, learning aids.
