Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas teknik self
monitoring dalam meningkatkan kedisiplinan siswa terhadap tata tertib pada siswa
kelas VIII SMP Negeri 17 Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental
Design). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Surakarta yang
memiliki kedisiplinan tata tertib sekolah rendah. Subjek penelitian berjumlah 34
orang yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan treatment teknik self
monitoring untuk meningkatkan disiplin tata tertib sekolah. Instrumen yang
digunakan untuk mengumpulkan data menggunakan angket kedisiplinan tata tertib
sekolah. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis klinis dan
analisis kuantitatif dengan uji Mann Whitney U dan uji Wilcoxon.
Hasil analisis dengan uji Mann Whitney U menunjukkan nilai asymp sig
pada postest sebesar 0,004 dengan nilai signifikansi 0,05, sehingga 0,004 < 0,05.
Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan skor postest antara
kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol setelah diberikan treatment
teknik self monitoring. Hasil uji Wilcoxon juga menunjukkan hasil asymp sig
0,047 dengan signifikansi 0,05, sehingga 0,047 < 0,05. Hal tersebut dapat
diartikan bahwa terdapat perbedaan skor pada kelompok eksperimen antara
sebelum dan setelah diberikan self monitoring. Berdasarkan hasil perhitungan
dapat disimpulkan bahwa teknik self monitoring efektif untuk meningkatkan
disiplin tata tertib sekolah pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 17 Surakarta
Tahun Pelajaran 2015 / 2016.
Kata kunci : Teknik self monitoring, disiplin tata tertib sekolah.
