ABSTRAK
Kesadaran sejarah dapat terbentuk melalui pembelajaran sejarah. Namun, selama ini pembelajaran sejarah masih bersifat teoritis, sehingga kurang dapat meningkatkan kesdaran sejarah siswa. Masalah tersebut dapat diatasi dengan penggunaan media pembelajaran sejarah berupa visualisasi museum Sasana Wiratama. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan media pembelajaran sejarah yang selama ini dilaksanakan di MAN Yogyakarta III. 2) Mendeskripsikan rencana pembelajaran sejarah terhadap media Visualisasi Museum Sasana Wiratama yang akan dikembangkan. 3)Mendeskripsikan prosedur pengembangkan media pembelajaran berbasis Visualisasi Museum Sasana Wiratama untuk meningkatkan Kesadaran sejarah siswa. 4) Untuk menganalisis sejauh mana Kefektifan pembelajaran sejarah dengan menggunakan media media pembelajaran berbasis Visualisasi Museum Sasana Wiratama untuk meningkatkan Kesadaran sejarah.
Penelitian pengembangan media pembelajaran sejarah menggunakan metode Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari desain pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluate). Populasi penelitian ini adalah Siswa MAN Yogyakarta III dengan kelas XI Gabungan sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar observasi, wawancara dan hasil tes. Sedangkan uji efektivitas menggunakan Independent Sample T Test pada program SPSS 22.
Hasil uji efektivitas media pembelajaran sejarah berbasis visualisasi museum sasana wiratama menunjukkan hasil yang baik dan signifikan. Hal tersebut berdasarkan hasil Post-Test pada tes prestasi diperoleh nilai uji T dengan signifikansi 0,000<0,05. Melalui hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis visualisasi Museum Sasana Wiratama dapat memberikan pengaruh terhadap prestasi. Berdasarkan hasil Post-Test pada tes sikap diperoleh nilai uji T dengan taraf signifikansi 0,000<0,05. Melalui hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran memberikan pengaruh terhadap Kesadaran Sejarah siswa. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran sejarah berbasis visualisasi Museum Sasana Wiratama terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi dan kesadaran Sejarah pada siswa.
Kata Kunci: Pengembangan Media, Visualisasi Museum Sasana Wiratama, Kesadaran Sejarah.
ABSTRACT
Historical awareness can be formed to through study of history. But, during the time study of history still have the character of theoretically, so that less can improve kesdaran of student history. The problem can overcome with usage of media study of history in the form of visualisation of museum Sasana Wiratama. Target of this research 1) Describe the media of study of history which during the time executed in MAN Yogyakarta III 2) Describe the plan study of history to media Visualizing Museum Sasana Wiratama to be developed. 3) Describe procedure developer of study media base on Visualisation of Museum Sasana Wiratama to increase Awareness of student history 4) To analyse how far the effectifity by using study of history by using study media media base on Visualisation of Museum Sasana Wiratama to increase Awareness of history.
Research of development of media study of history use method of Research Development and ( R&D) which [is] adaptation of desain development of ADDIE ( Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluate). this Population Research [is] Student of MAN Yogyakarta III with class of XI Aliance as a group class and experiment of XI IPA 2 as a group control. Instrument used to collect data are observation sheet, result and interview of tes. While effectiveness test use Independent Sample T Test [at] program of SPSS 22.
Result of media effectiveness test study of history based on visualisation of museum wiratama sasana show result of good and signifikan. The mentioned pursuant to result of Post-Test [at] achievement tes obtained by value test T with signifikansi 0,000<0,05. Passing the result can be concluded that usage of study media base on visualisation of Museum Sasana Wiratama can give influence to achievement. Pursuant to result of Post-Test [at] attitude tes obtained by value test T with level of signifikansi 0,000<0,05. Passing the result can be concluded that usage of study media give influence to Awareness of History student. So that can be pulled by conclusion that usage of media study of history base on visualisation of Museum effective proven Sasana Wiratama in improving achievement and awareness of History at student.
Keyword : Media Development, Sasana Wiratama Museum Visualization, Historical Awareness
