ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) untuk mengetahui adanya
pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam pembelajaran
biologi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA N Karangpandan
tahun pelajaran 2012/2013; 2) untuk mengetahui adanya pengaruh gaya belajar
siswa terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA N Karangpandan
tahun pelajaran 2012/2013; 3) untuk mengetahui adanya interaksi antara model
pembelajaran inkuiri terbimbing dengan gaya belajar siswa terhadap kemampuan
berpikir kritis siswa kelas X SMA N Karangpandan tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi experimental
Research).Model pembelajaran inkuiri terbimbing sebagai variabel bebas, gaya belajar
sebagai variabel moderat, dan kemampuan berpikir kritis sebagai variable terikat.
Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA N Karangpandan semester I tahun
pelajaran 2012/2013. Sampel penelitian ini adalah kelas X6 sebagai kelas control dan
siswa kelas X3 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sampel dengan Cluster
Random Sampling. Teknik pengumpulan data kemampuan berpikir kritis digunakan
teknik tes sedangkan gaya belajar digunakan teknik angket. Uji hipotesis menggunakan
uji Anava dua jalan serta dibantu program SPSS 20 dengan taraf signifikansi 5%.
Hasil dari penelitian ini adalah : 1) Hipotesis pertama, berdasarkan hasil uji
anava dua jalan diketahui nilai F 29,127 dan sig 0,000 sehingga H0 ditolak ; 2) Hipotesis
kedua, hasil uji anava dua jalan diketahui nilai F 0,537 dan sig 0,587 sehingga H0
diterima; 3) Hipotesis ketiga, hasil uji anava dua jalan diketahui nilai F 0,567dan sig
0,570 sehingga H0 diterima.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : 1) Model pembelajaran
inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X
SMA Negeri Karangpandan tahun pelajaran 2012/2013, 2) Gaya belajar siswa tidak
berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri
Karangpandan tahun pelajaran 2012/20133) Tidak ada interaksi antara model
pembelajaran inkuiri terbimbing dengan gaya belajar siswa terhadap kemampuan
berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri Karangpandan tahun pelajaran 2012/2013.
Kata kunci: Inkuiri Terbimbing, Kemampuan Berpikir Kritis ,Gaya Belajar.
