Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Pemahaman Sejarah Ditinjau Dari Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri Di Kecamatan Kota Wonogiri Tahun Ajaran 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan: (1) Perbedaan pengaruh antara model
pembelajaran Jigsaw dan model pembelajaran TGT terhadap Pemahaman Sejarah. (2)
Perbedaan pengaruh antara Kemampuan berpikir kritis tinggi dan Kemampuan berpikir kritis
rendah terhadap pemahaman Sejarah. (3) Interaksi pengaruh antara model pembelajaran dan
Kemampuan berpikir kritis terhadap pemahaman Sejarah