ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
siswa dalam mata pelajaran Konstruksi Bangunan di kelas X Teknik Gambar
Bangunan (TGB) A SMK Negeri 2 Sukoharjo.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan
untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran di dalam kelas. Pada setiap siklus
dilakukan Perencanaan Tindakan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi, dan Refleksi.
Peneliti menggunakan instrumen yang telah digunakan oleh sekolah sehingga
peneliti tidak melakukan validasi terhadap instrument yang digunakan. Teknik
analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi teknik TSTS dapat
meningkatkan hasil belajar pada ranah kognitif (prasiklus 58,33%, siklus I
83,33%, siklus II 91,67%), afektif (prasiklus 61,11%, siklus I 72,22%, siklus II
86,11%), psikomotorik (prasiklus 50,00%, siklus I 69,44%, siklus III 86,11%).
Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif
teknik TSTS dapat meningkatkan hasil belajar Konstruksi Bangunan siswa kelas
X TGB A SMK Negeri 2 Sukoharjo.
Kata kunci: two stay two stray, kooperatif, hasil belajar.
