ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada materi pokok gejala sosial (definis, macam-macam faktor penyebab, macam-macam, contoh, dampak, dan cara mengatasi gejala sosial) dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Tipe The Power Of Two untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Sosiologi Kelas X IPS 3 SMA Batik 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Sumber data adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, kajian dokumen, dan tes. Analisis data menggunakan teknik analisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata keaktifan kelas pada siklus I dengan perolehan rata-rata sebesar 12 dan meningkat pada siklus II dengan perolehan rata-rata sebesar 14. Peningkatan Hasil belajar siswa menunjukan peningkatan dari nilai rata-rata kelas 73,39 dengan prosentase ketuntasan siswa sejumlah 69,4% pada pratindakan meningkat nilai rata-ratanya menjadi 76,84 dengan prosentase ketuntasan siswa sejumlah 76,06% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 80,73 pada nilai rata-rata dengan prosentase ketuntasan siswa sejumlah 86,06% pada siklus II. Untuk keaktifan guru setiap siklusnya terjadi peningkatan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa menggunakan tipe pembelajaran The Power Of Two dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas X IPS 3 SMA BatikI Surakarta mata pelajar sosiologi. Kata kunci : Penelitian Tindakan Kelas, The Power Of Two, Keaktifan belajar dan Hasil Belajar.
