ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan:
(1)bentuk kesalahan
penggunaan bahasa Indonesia yang meliputi kesalahan ejaan, diksi, kalimat, dan
paragraf;
(2)faktor penyebab terjadinya kesalahan dalam laporan hasil observasi
siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta; dan
(3)upaya yang dilakukan untuk
mengatasi kesalahan penggunaan berbahasa tersebut.
Penelitian ini dilakukan di wilayah kota Surakarta. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif kualitatif pendekatan analisis isi dengan sampel
laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta yang berjumlah
10. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah analisis dokumen dan wawancara
mendalam. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif
yang meliputi empat komponen, yaitu:
(1)pengumpulan data,
(2)reduksi data,
(3)penyajian data, dan
(4)verifikasi data.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, bentuk kesalahan
berbahasa yang ditemukan dalam laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP
Negeri 8 Surakarta meliputi: kesalahan ejaan; kesalahan diksi; kesalahan
penyusunan kalimat; dan kesalahan paragraf. Kedua, faktor penyebab kesalahan
berbahasa dalam laporan hasil observasi siswa disebabkan oleh empat faktor,
antara lain: penguasaan kaidah kebahasaan siswa kurang; ketidaktelitian dalam
menulis; kurangnya motivasi menulis; dan kurangnya kosakata siswa. Ketiga,
upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesalahan berbahasa dalam laporan hasil
observasi siswa, antara lain: melaksanakan pembelajaran menulis dengan
pendekatan proses, meningkatkan penguasaan kaidah bahasa siswa dengan
membaca, dan memperbanyak latihan menulis.
Kata kunci: kesalahan berbahasa, bentuk kesalahan, laporan hasil observasi,
penyebab kesalahan
