ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah : Untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita melalui Realistic Mathematics Education (RME) dengan pendekatan Scientific pada siswa kelas III SD Negeri Purwotomo No.97 tahun ajaran 2015/2016 dan memaparkan cara menerapkan Realistic Mathematics Education (RME) dengan pendekatan Scientific dalam pembelajaran menyelesaikan soal cerita.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri Purwotomo No.97 Laweyan Surakarta yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan datanya adalah tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif. Uji validitas data yang digunakan adalah validitas isi.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan Realistic Mathematics Education (RME) dengan pendekatan Scientific dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pada siswa kelas III SD Negeri Purwotomo No.97 tahun ajaran 2015/2016. Penerapan Realistic Mathematics Education (RME) dengan pendekatan scientific yang dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita dilakukan sesuai langkah-langkah Realistic Mathematics Education (RME) dengan pendekatan scientific yang benar dan tepat, serta memaksimalkan suasana realistik. Peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya ketuntasan klasikal setiap siklus yaitu; sebelum tindakan (prasiklus) siswa yang mendapat nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) hanya 4 siswa atau ketuntasan klasikal 16,66%, siklus I meningkat menjadi 7 siswa atau ketuntasan klasikal 29,16%, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 21 siswa atau ketuntasan klasikal 87,50%.
Kata Kunci : Soal cerita, Realistic Mathematics Education (RME), pendekatan scientific.
