Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) minat siswa pada materi
konsep materi dan perubahannya dengan menerapkan metode TGT disertai VCD
dan TTS (2) prestasi belajar siswa pada materi konsep materi dan perubahannya
dengan menerapkan metode TGT disertai VCD dan TTS.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa
kelas X Teknologi Kendaraan Ringan (TKR) 2 SMK Muhammadiyah 2 Sragen.
Sumber data berasal dari guru dan siswa. Data diperoleh melalui wawancara,
dokumentasi, observasi, tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis deskriptif kualitatif.
Hasil dari penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa: (1)
Penerapan metode TGT disertai VCD dan TTS dapat meningkatkan minat belajar
siswa kelas X TKR-2 SMK Muhammadiyah 2 Sragen pada materi konsep materi
dan perubahannya. Hal ini dapat dilihat dari minat siswa pada siklus I dan siklus
II. Persentase minat belajar siswa pada siklus I 68,78% dan pada siklus II
75,05%. (2) Penerapan metode TGT disertai VCD dan TTS dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa kelas kelas X TKR-2 SMK Muhammadiyah 2 Sragen pada
materi konsep materi dan perubahannya. Dalam penelitian ini prestasi belajar
yang dimaksud adalah ketuntasan belajar dan prestasi afektif. Pada siklus I,
persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 34,38% dan pada siklus II persentase
ketuntasan belajar siswa meningkat 90,62%. Pada aspek afektif, 73,17% pada
siklus I dan 78,33% pada siklus II.
