ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kualitas proses
pembelajaran dan (2) meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi siswa
kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Kutowinangun Tahun Ajaran 2015/2016.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan
menggunakan metode demonstrasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIA
1 SMA Negeri 1 Kutowinangun Tahun Ajaran 2015/2016 sebanyak 32 siswa.
Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara, tes, dan kajian dokumen. Validitas data
yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis
data menggunakan teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Metode demonstrasi dapat
meningkatkan kualitas proses pada pembelajaran menulis teks eksplanasi ditandai
dengan meningkatnya kinerja guru dan kinerja siswa. Pada Siklus I nilai rerata
kinerja guru sebesar 70,83 (cukup) dan pada Siklus II nilai rerata kinerja guru
sebesar 81,05 (baik). Kemudian pada Siklus I nilai rerata kinerja siswa sebesar
59,3 (kurang) dan pada Siklus II nilai rerata kinerja siswa sebesar 81,16 (baik); (2)
Metode demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi
siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Kutowinangun Tahun Ajaran 2015/2016
ditandai dengan tercapainya nilai ketuntasan minimal, yakni 75. Pada Siklus I
nilai rerata kemampuan menulis teks eksplanasi siswa sebesar 74,7 dengan
persentase sebesar 62,5% dan pada Siklus II nilai rerata kemampuan menulis teks
eksplanasi siswa sebesar 82,3 dengan persentase sebesar 90,9%.
Kata kunci: keterampilan menulis, teks eksplanasi, metode demonstrasi
