Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek 50 meter melalui penerapan pendekatan bermain pada siswa kelas VII A SMP Negeri 8 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 8 Surakarta yang berjumlah 32 Siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar lari jarak pendek 50 meter pada Siklus I dari 32 siswa mencapai 56,25% atau sebanyak 18 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 81,25% atau sebanyak 26 siswa tuntas sedangkan 6 siswa lainnya belum tuntas dengan batas KKM 2,66. Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek 50 meter pada siswa kelas VII A SMP Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Kata Kunci: Hasil Belajar, Lari Jarak Pendek 50 meter, Penerapan pendekatan bermain.
