ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar free throw
bolabasket melalui penerapan gaya mengajar inklusi pada siswa kelas VIII-H
SMP Negeri 8 Surakarta tahun ajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian
dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas siswa kelas
VIII-H SMP Negeri 8 Surakarta tahun ajaran 2013/2014 berjumlah 28 siswa.
Sumber data adalah siswa dan guru. Teknik pengumpulan data adalah dengan
observasi dan tes. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi. Teknik analisis
data menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk
melihat kecenderungan yang terjadi dalam proses pembelajaran.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerpan Gaya
Mengajar Inklusi dapat meningkatkan hasil belajar free throw bolabasket dari
prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang
diperoleh peningkatan hasil belajar free throw peserta didik pada Siklus I dari 28
peserta didik mencapai 64,29% atau sebanyak 18 peserta didik sudah masuk
kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 85,71 % atau sebanyak 24
siswa sedangkan 4 peserta didik lainnya belum tuntas dengan KKM 75.
Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan Gaya Mengajar Inklusi
dapat meningkatkan hasil belajar free throw pada peserta didik kelas VIII-H SMP
Negeri 8 Surakarta tahun ajaran 2013/2014.
Kata Kunci :Hasil Belajar, free throw, inklusi, gaya mengajar.
