Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam
mengenal bentuk geometri melalui kegiatan finger painting pada anak kelompok
A TK Gentungan 01 Mojogedang Tahun Ajaran 2015/2016.
Bentuk penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian terdiri
dari tiga siklus yang terdiri 2 pertemuan. Setiap pertemuan terdiri dari tahap
perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dan sumber data dalam
penelitian ini yaitu anak kelompok A2 dan guru kelas kelompok A2 TK
Gentungan 01 Mojogedang. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui
wawancara, observasi, pemberian tugas, unjuk kerja dan dokumentasi. Validitas
data menggunakan triangulasi sumber dan triagulasi teknik. Teknik analisis data
yang digunakan model interaktif.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan peningkatan dalam
mengenal bentuk geometri pada anak setiap siklus. Pada pratindakan dari 16 anak
terdapat 8 anak (50%) sudah tuntas. Pada Siklus I dari 15 anak terdapat 9 anak
(60%) tuntas. Pada Siklus II terdapat 10 anak tuntas (66,67%) dari 15 anak dan
Siklus III terdapat peningkatan 86,67% atau 13 anak tuntas dari 15 anak.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus
tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan finger painting dapat
meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak Kelompok A TK
Gentungan 01 Mojogedang Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci: kemampuan,pengenalan geoemetri, finger painting
