Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep dasar
algoritma pemrograman siswa kelas X TKJ 1 SMK N 1 Banyudono pada
pembelajaran Pemrograman Dasar melalui model pembelajaran Problem Based
Learning menggunakan aplikasi Robomind.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek
penelitian yaitu siswa kelas X TKJ 1 SMK N 1 Banyudono sejumlah 33 siswa.
Penelitian diawali dengan mengidentifikasi masalah yang terjadi di dalam kelas.
Kemudian dirancang suatu tindakan untuk mengatasinya dalam sebuah siklus
tindakan. Pada penelitian ini pemberian tindakan berlangsung dalam dua siklus.
Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
refleksi.. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi kegiatan
pembelajaran di kelas dan tes pemahaman setelah tindakan tiap siklusnya. Analisa
terhadap data dilakukan menggunakan teknik analisis kuantitatif dan kualitatif
interaktif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran
Problem Based Learning menggunakan bantuan media aplikasi Robomind dapat
meningkatkan pemahaman siswa terhadap algoritma program. Hal tersebut
ditunjukan dengan persentase ketuntasan siswa dalam tes pemahaman sebesar
37,5 % pada pra siklus, 44,8 % pada siklus I, dan 93,3 % pada siklus II.
Kata Kunci : penelitian tindakan kelas, pemahaman konsep dasar algoritma,
problem based learning, robomind
