ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dan prestasi
belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Teams Games
Tournament (TGT) dilengkapi media Logbook Chemistry (LogChem)-Kartu
Destinasi pada sub pokok bahasan alkana, alkena dan alkuna.
Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif
dengan jenis penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri
dari dua siklus dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi
dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-6 SMA Negeri Kebakkramat
semester genap tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 38 siswa terdiri dari 9
laki-laki dan 29 perempuan. Data penelitian berupa data kualitatif dan kuantitatif
dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes objektif (ranah kognitif
siswa), observasi dan angket (afektif dan keaktifan siswa), serta wawancara.
Validitas data menggunakan teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif Teams Games Tournament (TGT) dilengkapi media Logbook
Chemistry (LogChem)-Kartu Destinasi pada sub pokok bahasan alkana, alkena
dan alkuna dapat meningkatkan keaktifan siswa. Hal ini berdasarkan hasil
penelitian pada siklus I yang menunjukkan bahwa capaian persentase keaktifan
siswa sebesar 81,58%. Penerapan model pembelajaran kooperatif Teams Games
Tornament (TGT) dilengkapi media Logbook Chemistry (LogChem)-Kartu
Destinasi pada sub pokok bahasan alkana, alkena dan alkuna dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa yang terdiri dari ranah afektif dan kognitif siswa. Hal ini
berdasarkan pada persentase capaian ranah afektif siswa siklus I sebesar 100%
dan persentase capaian ranah kognitif siswa siklus I sebesar 31,58% dan siklus II
sebesar 60,53%.
Kata Kunci: Kartu Destinasi, Keaktifan Siswa, Kognitif Siswa, Logbook
Chemistry (LogChem), Teams Games Tournament (TGT)
