ABSTRAK
Internet sangat berguna dalam proses belajar mengajar di sekolah, dimana
para siswa dapat melengkapi ilmu pengetahuannya, sedangkan guru dapat
mencari bahan ajar yang sesuai dan inovatif melalui internet. Peneliti ingin
melakukan eksperimen tentang penggunaan Media Internet melalui
pemanfaatan situs web komnas ham terhadap hasil belajar siswa. Eksperimen
akan dilakukan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Teras, Boyolali pada
semester ganjil tahun ajaran 2015/2016.
Tujuan Penelitian untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan penggunaan
media internet melalui pemanfaatan situs web Komnas HAM terhadap hasil
belajar siswa.
Metodologi penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu.
Desain yang digunakan dalam penelitian ini ialah postest control group design.
Desain ini terdapat dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yaitu kelompok
yang diberi perlakuan dan kelompok kontrol yaitu kelompok yang tidak diberi
perlakuan. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 68 siswa. Teknik
pengambilan sampel
(
sampling
)
yang digunakan peneliti dalam penelitian ini.
yaitu dengan cluster random sampling
(
Area sampling
)
. Metode pengumpulan
data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi.
Kemudian untuk menerapkan treatment berupa dua media pembelajaran
menggunakan perangkat pembelajaran. Uji statistik yang digunakan ttest
(
independent
sample
t-test
)
.
Hasil Penelitian didapatkan hasil belajar dengan menggunakan
pembelajaran tanpa media internet diperoleh rata-rata= 61.67 dan pembelajaran
dengan media internet diperoleh nilai rata-rata= 71.37. dengan nilai rata-rata
tersebut diketahui bahwa pembelajaran dengan media internet lebih baik
dibandingkan dengan pembelajaran tanpa media.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedan yang signifikan
pengaruh hasil belajar pembelajaran tanpa media internet dan dengan media
internet terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA N 1 Teras.
Kata kunci : Pendidikan Kewarganegaraan, Media Pembelajaran,
Pelanggaran Ham
