Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh semangat Bushido terhadap kehidupan masyarakat Jepang, (2) Cara pemerintah Jepang membangun pendidikan Jepang pasca Perang Dunia II, (3) Hasil pembangunan pendidikan Jepang pasca Perang Dunia II. (4) Peranan semangat Bushido dalam pembangunan pendidikan Jepang pasca Perang Dunia II, (5) Relevansi peranan semangat Bushido dalam pembangunan pendidikan pasca Perang Dunia II dengan pembelajaran sejarah
Penelitian ini menggunakan metode sejarah (historis). Langkah-langkah metode sejarah adalah heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka. Sumber data yang digunakan adalah sumber tertulis. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis historis.
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan : (1) Semangat Bushido merupakan semangat yang dimiliki oleh kaum Samurai yang digali dari nilai-nilai luhur bangsa Jepang. Penghapusan golongan Samurai pada masa Restorasi Meiji menyebabkan etos Bushido menyebar ke semua lapisan masyarakat, (2) Keberhasilan pembangunan pendidikan Jepang pasca Perang Dunia II terletak di tangan bangsa Jepang sendiri, dengan usaha sungguh-sunguh dan kerja keras yang dijiwai semangat Bushido, (3) Hasil pembangunan pendidikan Jepang dapat dilihat dalam bentuk fisik dan nonfisik, (4) Bushido menjiwai dan menjadi motor penggerak dalam melaksanakan pembangunan Jepang pasca Perang Dunia II, (5) Dalam Kurikulum 2013 Sejarah Wajib SMA kelas XI, peranan semangat Bushido dalam pembangunan pendidikan Jepang pasca Perang Dunia II ada relevansinya dengan Kompetensi Inti (KI) point ke-tiga, Kompetensi Dasar (KD) 2.1, dan materi ajar perjuangan mempertahankan kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan Belanda.
Kata Kunci : Bushido, Pendidikan Jepang, Pembelajaran Sejarah
