Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar
Mengoperasikan Peralatan Transaksi di Lokasi Penjualan pada siswa kelas XI
Pemasaran 3 di SMK Negeri 1 Sukoharjo melalui penerapan metode Role
Playing.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
dilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas
XI Pemasaran 3 SMK Negeri 1 Sukoharjo yang berjumlah 36 siswa. Sumber data
berasal dari siswa, guru, dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan
observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik untuk keabsahan data
digunakan triangulasi sumber data. Analisis data digunakan teknik analisis
deskriptif, teknik analisis secara kualitatif dan deskripsi komparatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan metode Role
Playing dapat meningkatkan hasil belajar Mengoperasikan Peralatan Transaksi di
Lokasi Penjualan Siswa Kelas XI Pemasaran 3 SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun
Ajaran 2015/2016. Hal ini terbukti ada peningkatan pada siklus I dan Siklus II.
Sebelum diterapkan metode Role Playing nilai rata-rata kelas adalah 70 dengan
presentase ketuntasan 36,11%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat
menjadi 80,75 dengan presentase ketuntasan 77,78% dan pada siklus II nilai ratarata
kelas meningkat menjadi 87,25 dengan presentase ketuntasan 88,89%.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode Role Playing dapat
meningkatkan hasil belajar Mengoperasikan Peralatan Transaksi di Lokasi
Penjualan siswa kelas XI Pemasaran 3 SMK Negeri 1 Sukoharjo.
Kata kunci: Role Playing, hasil belajar
