Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan
menulis karangan narasi melalui metode Picture and Picture pada siswa kelas IV
SD Negeri Pucangan 04 Kartasura Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016. Bentuk
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model siklus. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes dan
dokumentasi.Teknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber
dan triangulasi teknik.Teknik analisis data adalah analisis interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan metode
Picture And Picture dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi.
Peningkatan keterampilan menulis karangan narasi tersebut dapat dibuktikan
dengan meningkatnya nilai keterampilan menulis karangan narasi pada setiap
siklus. Rata-rata nilai keterampilan menulis karangan narasi 69,6 pada
pratindakan, pada siklus I sebesar 74,28 dan pada siklus II adalah 78,18. Sebelum
dilakukan tindakan, siswa yang melebihi nilai KKM (≥70) hanya 12 siswa
(37,5%). Pada siklus I meningkat menjadi 21 siswa (65,62%) dan pada siklus II
meningkat lagi menjadi 28 siswa (87,5%).
Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode Picture And Picture
dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SD
Negeri Pucangan 04 Kartasura Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016.
Kata Kunci: Picture and Picture, Keterampilan Menulis, Karangan Narasi
