Penelitian bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan yang signifikan
antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran sosiologi kelas XI IPS SMA Negeri 3 Boyolali tahun
pelajaran 2015/2016. (2) Hubungan yang signifikan antara minat
belajar siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
sosiologi kelas XI IPS SMA Negeri 3 Boyolali tahun Pelajaran
2015/2016. (3) Hubungan yang signifikan antara motivasi berprestasi
dan minat belajar siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran sosiologi kelas XI IPS SMA Negeri 3 Boyolali tahun ajaran
2015/2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode
penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas XI IPS SMA Negeri 3 Boyolali. Sampel yang digunakan sejumlah
60 siswa diambil dengan random sampling. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis regresi ganda. Kesimpulan penelitian ini
bahwa : (1) Hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang signifikan
antara motivasi belajar dengan prestasi belajar sosiologi pada kelas
XI SMA Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 2015/2016 dinyatakan diterima.
Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda diperoleh nilai
signifikansi >0,05, yaitu 0,709. Jadi dapat dinyatakan bahwa
korelasi signifikan, dengan hasil korelasi sebesar 0,327. (2)
Hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang signifikan antara minat
belajar siswa dengan prestasi belajar sosiologi pada kelas XI SMA
Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 2015/2016 dinyatakan diterima.
Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda diperoleh nilai
signifikansi >0,05, yaitu 0,407. Jadi dapat dinyatakan bahwa
korelasi signifikan, dengan hasil korelasi sebesar 0,056. (3)
Hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang signifikan antara
motivasi berprestasi dan minat belajar siswa dengan prestasi belajar
sosiologi pada kelas XI SMA Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 2015/2016
dinyatakan diterima. Berdasarkan hasil analisis regresi linier
berganda diperoleh nilai signifikansi >0,05, yaitu 0,379. Jadi dapat
dinyatakan bahwa korelasi signifikan, dengan hasil korelasi sebesar
0,328.
Kata Kunci: Prestasi Belajar Sosiologi, Minat belajar, Motivasi
Berprestasi.
