Tujuan penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah
penerapan model TTW dengan media flashcard pada pembelajaran bahasa
Inggris; (2) meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran bahasa
Inggris bagi siswa kelas V SD Negeri Kembaran tahun ajaran
2015/2016; (3) meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris tentang
kosakata bagi siswa kelas V SD Negeri Kembaran tahun ajaran
2015/2016. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan dua pertemuan
pada setiap siklus. Tiap pertemuan terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas V SD Negeri 1 Kembaran tahun ajaran 2015/2016 yang
berjumlah 23 siswa. Validitas data menggunakan teknik triangulasi
yang berupa triangulasi sumber dan teknik. Analisis data yang
dipergunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif
kualitatif dan analisis data statistik deskriptif melalui tahap
reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan
verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model
TTW dengan media flashcard sudah dilaksanakan sesuai dengan
langkah-langkah yang tepat, yaitu: (a) penyajian materi menggunakan
media flashcard; (b) pengembangan keterampilan berpikir (think); (c)
pengembangan keterampilan mengemukakan pendapat/berbicara (talk);
(d) pengembangan keterampilan menulis (write); (e) presentasi hasil
diskusi menggunakan media flashcard; (2) penerapan model TTW dengan
media flashcard dapat meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran
bahasa Inggris. Terbukti, persentase peningkatan keaktifan siswa
yang mencapai KKM=70 pada siklus I sebanyak 65,21%, pada siklus II
meningkat menjadi 80,48%, dan pada siklus III meningkat menjadi
86,95%; (3) penerapan model TTW dengan media flashcard dapat
meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris tentang kosakata.
Terbukti, persentase hasil belajar siswa yang mencapai KKM=70 pada
siklus I sebanyak 50,67%, pada siklus II meningkat menjadi 78,25%,
dan pada siklus III meningkat menjadi 86,74%. Simpulan penelitian
ini adalah penerapan model TTW dengan media flashcard dapat
meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
bahasa Inggris bagi kelas V SD Negeri Kembaran tahun ajaran
2015/2016. Kata Kunci: TTW, flashcard, Bahasa Inggris
