ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan Project Method
terhadap creative thinking anak usia 5-6 tahun. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh anak usia 5-6 tahun TK ABA Thoyibah Banyuanyar Surakarta.
Sampel yang terpilih adalah 48 anak, 24 anak sebagai kelompok kontrol dan 24
anak sebagai kelompok eksperimen. Pengambilan sampel dengan sampling
sistematis. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen Non Equivalent
Control Group Design. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik behavioral
checklist. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji
homogenitas dengan Levene Test Of Equality Varience, kemudian dilanjutkan
dengan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test dan Paired Sample
T-test dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan terdapat
perbedaan pengaruh yang signifikan antara Project Method terhadap creative
thinking anak usia 5-6 tahun. Anak yang dibelajarkan melalui Project Method
memiliki kemampuan creative thinking yang lebih baik dibanding anak yang tidak
dibelajarkan dengan Project Method.
Kata kunci : project method, creative thinking.
