Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung
melalui penerapan Outdoor Learning pada anak kelompok B1 TK Aisyiyah
Nusukan I Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan
dalam empat siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dan sumber data pada penelitian ini
adalah anak kelompok B1 TK Aisyiyah Nusukan I Surakarta yang berjumlah 25
orang dan guru kelompok B1. Data dalam penelitian ini adalah data tentang nilai
kemampuan berhitung anak, data tentang aktivitas anak, dan data kinerja guru
dalam pembelajaran berhitung. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui
observasi, wawancara, dokumentasi dan tes unjuk kerja. Validitas data yang
digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Sedangkan teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif yang meliputi pengumpulan
data, reduksi data, observasi, dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan
berhitung anak setelah pemberian tindakan dengan menerapkan Outdoor
Learning. Pada prasiklus diperoleh ketuntasan kemampuan berhitung sejumlah 10
anak atau 40%. Pada siklus I diperoleh ketuntasan kemampuan berhitung
sejumlah 12 anak (48%). Pada siklus II ketuntasan kemampuan berhitung anak
mengalami peningkatan sebesar (64%) atau 16 anak. Pada siklus III diperoleh
ketuntasan kemampuan berhitung sejumlah 19 anak (76%). Dan pada siklus IV
diperoleh ketuntasan kemampuan berhitung sejumlah 25 anak (84%).
Berdasarkan uraian di atas, maka simpulan penelitian ini adalah melalui
penerapan Outdoor Learning dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak
kelompok B1 TK Aisyiyah Nusukan I Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Kata Kunci : Kemampuan Berhitung, Outdoor Learning
