Tujuan penelitian ini adalah memperbaiki pembelajaran Mekanika Teknik melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas X TGB B SMK Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini siswa kelas X TGB B SMK Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2015 / 2016 berjumlah 35 orang siswa yang terdiri dari 20 orang putra dan 15 orang putri. Teknik pengumpulan data dengan penilaian hasil belajar cara menyusun gaya dalam struktur bangunan, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil : Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat memperbaiki pembelajaran Mekanika Teknik pada siswa kelas X TGB B SMK Negeri 2 Sukoharjo. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian. Hasil belajar siswa ranah kognitif (Pra Siklus sebesar 28,57% ; Siklus I sebesar 60,00% ; Siklus II sebesar 82,86%). Hasil belajar siswa ranah afektif (Pra siklus sebesar 50,81% ; Siklus I sebesar 63,96% ; Siklus II sebesar 75,70%). Hasil belajar siswa ranah psikomotor (Pra siklus sebesar 43,29% ; Siklus I sebesar 67,80% ; Siklus II sebesar 79,15%).
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat memperbaiki pembelajaran Mekanika Teknik pada siswa kelas X TGB B SMK Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2015/2016.
Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Hasil Belajar Mekanika Teknik
