Dewasa ini, anak lebih menyukai berkegiatan menggunakan alat elektronik dan semakin jarang membudayakan membaca. Pentingnya pengenalan dan pembudayaan baca yang diterapkan sejak anak usia dini diharpakan menjadikan anak menjadi generasi yang literat dan berwawasan luas. Pengenalan dan pembudayaan baca dilakukan oleh orang terdekat anak (orang tua dan guru).Tujuan penelitian ini untuk mengetahui program literasi yang dilakukan Dinas Perpustakaan dan Kearsipan dalam mewujudkan literasi anak usia dini, serta fasilitas pendukung yang diberikan guna terlaksananya program literasi. Penelitian ini dilakukan di Perpustakaan Daerah Kabupaten Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik pengumpulan data. Model analisis data dilakukan secara interaktif dan terus menerus sampai data jenuh, meliputi: 1) pengumpulan data, 2) reduksi data, 3) penyajian data, 4) simpulan. Bentuk program literasi untuk anak usia dini meliputi: 1) Kunjungan ke perpustakaan dan membaca buku, 2) Pemutaran film, 3) Workshop menulis. Program literasi tersebut tertuju pada pengenalan literasi awalan pada anak pra sekolah.
