ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) keadaan pembelajaran morfologi hewan dan tumbuhan dalam kerangka pembelajaran tematik berdasarkan studi pustaka dan studi lapangan, (2) kebutuhan guru dan siswa dalam pembelajaran morfologi hewan dan tumbuhan dalam kerangka pembelajaran tematik (3) pengembangan buku ajar morfologi hewan dan tumbuhan berbasis gambar 3D stereoscopic buku ajar sesuai dengan hasil analisis kebutuhan dan studi kelayakan produk secara valid dan praktis, dan (4) menguji efektivitas buku ajar yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan prosedur penelitian menurut Borg dan Gall yang meliputi: studi pendahuluan yang terdiri dari studi pustaka dan studi lapangan, studi pengembangan produk, dan studi pengujian produk. Hasil Penelitian menunjukan bahwa; (1) siswa memerlukan buku ajar tambahan yang berisi materi yang lebih lengkap; (2) pengembangan buku ajar disesuaikan dengan temuan analisis kebutuhan; (3) hasil penelitian pengembangan buku ajar morfologi hewan dan tumbuhan berbasis gambar 3D stereoscopic merupakan buku ajar yang valid dan praktis ditinjau dari kualitas produk buku ajar yang meliputi aspek kelayakan sebagai media pembelajaran, aspek bahasa, dan aspek kelayakan isi, serta pengujian pada uji coba terbatas dan uji coba luas yang teruji mampu meningkatkan penguasaan konsep IPA siswa sekolah dasar 4) produk buku ajar yang dihasilkan terbukti efektif meningkatkan penguasaan konsep IPA siswa, hal ini terlihat dari hasil analisis uji independent sampel t test menggunakan SPSS menghasilkan nilai probabilitas (p value) sebesar 0,000 dengan taraf signifikansi sebesar 0,05 sehingga p < 0,05.
Kata Kunci: Pengembangan, Buku Ajar, Gambar 3D Stereoscopic.
