Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf melalui media pembelajaran pop-up card pada anak usia 4-5 tahun TK ABA Karanganom Klaten Tahun Ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini dilakukan selama dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun TK ABA Karanganom.
Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis kualitatif model interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan kemampuan mengenal huruf anak mengalami peningkatan dari pratindakan sebesar 30% atau 6 anak, siklus I sebesar45% atau 9 anak, dan siklus II sebesar 80% atau 16 anak. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf dengan menggunakan media pembelajaran pop-up card pada anak usia 4-5 tahun TK ABA Karanganom Klaten Tahun Ajaran 2017/2018.
