Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Training Creativity terhadap keterampilan Activity Daily Living pada anak usia dini, berupa penelitian kuantitatif quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Groups Design.
Responden ialah 22 anak usia 4-6 tahun di TK Sandhy Putra. Teknik pengumpulan data menggunakan indeks kazt. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji homogenitas dengan Levene Test Of Equality Varience. Analisis data menggunakan statistik non parametrik setelah data dinyatakan tidak normal dan jumlahnya sedikit dengan taraf signifikansi < 0,05. Uji hipotesis menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test dengan SPSS 17 for windows.
Hasil Penelitian menunjukkan, Pertama, hasil kedua kelompok
menunjukkan adanya peningkatan, Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa dalam pretest adalah 4,18 sedangkan skor rata-rata posttest adalah
5,54. Kedua, terdapat efektivitas Training Creativity terhadap keterampilan Activity Daily Living pada anak usia dini, Berdasarkan analisis hasil penelitian diperoleh nilai Z hitung = -2,530 dengan probabilitas 0,011 yang berarti terdapat efektifitas Training Creativity terhadap Activity Daily Living anak usia dini dapat diterima kebenarannya pada taraf signifikan 5 % (? = 0,05). Hal ini juga dibuktikan bahwa hampir seluruh anak mampu untuk mandi, makan, ke kamar kecil, berpakaian, kontinen, dan bergerak secara mandiri.
Kata Kunci : Training Creativity, Activity Daily Living, anak usia dini
