ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan siswa akan media pembelajaran serta pengembangan media pembelajaran pada mata pelajaran IPS untuk membantu siswa belajar di era digital. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan beberapa tahapan yaitu: studi pendahuluan, perancangan produk, pengembangan produk, validasi produk dan uji coba lapangan, implementasi produk dan uji keefektifan produk. Media e-book interaktif yang dikembangkan memperoleh skor penilaian para ahli, praktisi maupun siswa dalam kategori sangat baik sehingga layak untuk diimplementasikan dalam pembelajaran. Hasil uji keefektifan produk e-book interaktif mata pelajaran IPS Kelas VII SMP menunjukkan: 1) terdapat perbedaan rata-rata skor hasil belajar yang signifikan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan nilai sig. 0,000; 2) terdapat perbedaan skor kemandirian belajar yang signifikan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan sig. 0,013. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media e-book interaktif dapat meningkatkan hasil belajar dan kemandirian belajar siswa secara signifikan dibandingkan buku cetak.
Kata kunci: media, e-book, interaktif, IPS
