Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Keefektifan Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI Administrasi Perkantoran SMK N 1 Banyudono Boyolali.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design) dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian masing-masing kelompok eksperimen dan kelompok kontrol 15 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan Mann Whitney dan Wilcoxon.
