Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok melalui penggunaan alat bantu pembelajaran pada siswa kelas VII-F SMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Peneliltian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-F SMP Negeri 16 Surakarta yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 14 siswi perempuan. Sumber data berasal dari siswa, tempat berlangsungnya pembelajaran, dokumen dan arsip. Teknik pengumpulan data adalah tes dan observasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode pengumpulan data. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian adalah metode yang saling berkaitan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan alat bantu dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran lompat jauh gaya jongkok. Hasil belajar pra siklus sampai siklus II mengalami peningkatan yang signifikan, pada pra siklus hanya terdapat 7 siswa yang mencapai kriteria tuntas dari total 24 siswa atau sebesar 29,17% pada hasil belajar dalam kompetensi pengetahuan maupun kompetensi keterampilan. Hasil belajar siklus II menunjukan terdapat 21 siswa mencapai kriteria tuntas dari total 24 siswa atau sebesar 87,50?lam kompetensi pengetahuan dan terdapat 21 siswa yang mencapai kriteria tuntas dari total 24 siswa atau sebesar 87,50% hasil belajar dalam kompetensi keterampilan.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas VII-F SMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.
