ABSTRAK
Latar Belakang : Program akuatik merupakan terapi rekreasional yang melibatkan pemanfaatan air dan lingkungannya yang mampu meningkatkan kualitas hidup anak berkebutuhan khusus. Aktivitas akuatik didesain secara khusus dapat memulihkan dan meningkatkan fungsional anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pemberdayaan okupasi terapis pada program akuatik, dan pengaruh program akuatik terhadap anak dengan gangguan neurodevelopmental.
Subjek dan Metode : Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain pre test-post test with control design. Melalui teknik purposive sampling, sampel penelitian ini adalah okupasi terapis sejumlah 88 orang dan anak dengan gangguan neurodevelopmental sejumlah 78 anak di Provinsi Jawa Tengah. Variabel independen dalam penelitian ini adalah pelatihan program akuatik, sedangkan pada analisis kedua yaitu penerapan program akuatik. Analisis data menggunakan regresi linear.
Hasil : Terdapat pengaruh pemberian pelatihan program akuatik yang secara statistik signifikan terhadap pengetahuan okupasi terapis (b=3.95; CI 95% 3.55 hingga 4.34; p < 0 b=3.49; b=2.73; b=1.39; b=2.79;>
Kata Kunci : Okupasi Terapis, Program Akuatik, Pengetahuan, Sikap, Keberdayaan, Autism, Perkembangan Motorik, Perkembangan Sensorik, Gangguan Neurodevelopmental
