Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendiskripsikan penggunaan model pembelajaran sejarah dan sikap kepemimpinan siswa di SMA Negeri Bojonegoro; 2) mengembangkan model pembelajaran sejarah berbasis nilai-nilai Serat Mudhatanya; 3) mengetahui bentuk akhir model pembelajaran sejarah berbasis nilai-nilai Serat Mudhatanya; 4) menguji efektivitas penggunaan model pembelajaran sejarah berbasis nilai-nilai Serat Mudhatanya untuk meningkatkan sikap kepemimpinan siswa di SMA Negeri Bojonegoro.
Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari Lima tahapan, yaitu: 1) tahap analysis berisi analisa data berdasarkan hasil studi pendahuluan di lapangan, studi literatur serta kebutuhan guru dan siswa; 2) tahap design berisi kombinasi empat komponen produk meliputi group investigation, pendekatan value clarification technique, pendekatan scientific, dan nilai-nilai dalam serat mudhatanya; 3) tahap development berisi proses validasi dan uji coba produk yang kemudian direvisi; 4) tahapan implementation berisi penggunaan di lapangan dengan tujuan untuk melihat adaptasi pemakaian produk; 5) tahap evaluation berisi uji efektivitas produk terhadap sikap kepemimpinan siswa. Analisis data uji efektifitas menggunakan t-test dalam uji statistik.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) berdasarkan hasil studi pendahuluan, diperlukan sebuah model pembelajaran sejarah untuk meningkatkan sikap kepemimpinan siswa; 2) pengembangan model pembelajaran sejarah berbasis nilai-nilai serat mudhatanya sangat baik ditinjau dari uji validasi, uji coba dan uji implementasi; 3) model sejarah berbasis nilai serat mudhatanya dikembangkan dengan mengkombinasikan model Group Investigation, pendekatan value clarification technique dan scientific, serta nilai-nilai kepemimpinan dalam serat mudhatanya 4) model pembelajaran sejarah berbasis nilai-nilai serat mudhatanya terbukti efektif meningkatkan sikap kepemimpinan siswa, kedua test yang dilakukan menghasilkan taraf signifikansi <0>
